Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-06-30
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4854
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4854/4214
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/4854/4214
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2021-19/1 Tome II/4854-pedagogical-excursionism-innovative-training-settings-a.html
Title: Pedagogical excursionism: innovative training settings and new professionalism
Abstract: The present paper aims to offer a contribution in the definition of the theo-retical-practical principles that should be at the basis of the processes of structuring pedagogical settings. In this perspective, we specifically wanted to highlight the need to promote continuous training opportunities that allow professionals in the field of education to develop an adequate know-how in the treatment of educational-communication processes and in the definition of different educational "contexts". Firstly, attention is focused on comics, a transversal medium that may be applied to various places of education, which is investigated as a possible training tool, with particular reference to environmental and ecological awareness. Secondly, starting with the transformation of exhibition environments intended for the enhancement of cultural heritage, we look at the museum as a resource for lifelong edu-cation and the need to strengthen the pedagogical skills of museum education service professionals.
Keywords:
Title: Escursionismo pedagogico: setting formativi innovativi e nuove professionalità
Abstract: Il presente lavoro intende offrire un contributo nella definizione dei principi teorico-pratici che dovrebbero essere alla base dei processi di strutturazione dei setting pedagogici. In tale prospettiva, si è voluto mettere in luce, nello specifico, la necessità di promuovere percorsi di formazione continua che consentano ai professionisti dell'educazione di maturare un adeguato knowhow nella cura dei processi educativi-comunicativi e nella definizione dei diversi "contesti" formativi. In primo luogo si focalizza l'attenzione sul fumetto, mezzo trasversale ai diversi luoghi dell'educazione, che viene indagato come possibile strumento di formazione, con particolare riferimento alla sensibilizzazione ambientale ed ecologica. In secondo luogo, a partire dalla trasformazione degli ambienti espositivi destinati alla valorizzazione dei beni culturali, si guarda al museo come risorsa per l'educazione permanente e alla necessità di potenziare le competenze pedagogiche dei professionisti dei servizi educativi museali.
Keywords:
Title: Randonnée pédagogique: cadre de formation innovante et nouveau professionnalisme
Abstract: Ce travail a l'intention d'offrir une contribution dans la définition des principes théoriques pratiques qui devraient être à la base du processus de structuration du cadre pédagogique.Dans cette perspective, la nécessité de promouvoir des cours de formation continue qui permettent aux professionnels de l'éducation de mûrir un savoir-faire adéquat dans le traitement des processus de communication éducative et dans la définition des différents «contextes» de formation.En premier lieu, l'attention est axée sur la bande dessinée, un moyen transversal aux différents lieux d'éducation, qui est étudié comme un outil de formation possible, avec une référence particulière à la conscience environnementale et écologique.Deuxièmement, à partir de la transformation des environnements d'exposition destinés à l'amélioration du patrimoine culturel, nous considérons le musée comme une ressource pour l'éducation permanente et la nécessité d'améliorer les compétences pédagogiques des professionnels des services éducatifs du musée. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Senderismo pedagógico: entorno de capacitación innovador y nueva profesionalidad
Abstract: Este trabajo tiene la intención de ofrecer una contribución en la definición de los principios teóricos-prácticos que deberían ser la base del proceso de estructurar el entorno pedagógico.En esta perspectiva, la necesidad de promover cursos de capacitación continua que permitan a los profesionales de educación madurar un conocimiento adecuado en el tratamiento de los procesos de comunicación educativa y en la definición de los diferentes "contextos" de capacitación.En primer lugar, la atención se centra en el cómic, un medio transversal a los diferentes lugares de educación, que se investiga como una posible herramienta de capacitación, con particular referencia a la conciencia ambiental y ecológica.En segundo lugar, a partir de la transformación de los entornos de exhibición destinados a la mejora del patrimonio cultural, consideramos el museo como un recurso para la educación permanente y la necesidad de mejorar las habilidades pedagógicas de los profesionales de los servicios educativos del museo. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Caminhada pedagógica: configuração de treinamento inovador e novo profissionalismo
Abstract: Este trabalho pretende oferecer uma contribuição na definição dos princípios teóricos-práticos, que devem ser a base do processo de estruturar o cenário pedagógico.Nesta perspectiva, a necessidade de promover cursos de treinamento contínuos que permitem aos profissionais da educação amadurecer um conhecimento adequado no tratamento de processos educacionais-comunicantes e na definição dos diferentes "contextos".Em primeiro lugar, a atenção está focada nos quadrinhos, um meio transversal para os diferentes lugares da educação, que é investigado como uma possível ferramenta de treinamento, com referência particular à consciência ambiental e ecológica.Em segundo lugar, a partir da transformação dos ambientes de exposição destinados ao aprimoramento do patrimônio cultural, consideramos o museu um recurso para a educação permanente e a necessidade de aprimorar as habilidades pedagógicas dos profissionais dos serviços educacionais do museu. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: